Trabalho coletivo com alunos do 9º e do ensino médio no Colégio Eme's, Vila São Luiz no município de Duque de Caxias aonde cada aluno trouxe uma foto tamanho A4 ou oficio de algum parente ou animal de estimação. Foram juntadas caixas de papelão com tamanho padrão (aqui no caso caixas de guaraná natural), previamente eu havia pedido a um colega meu dos serviços gerais desta instituição para preparar uma grande ripa de mais ou menos 3 metros, fincada em uma base de concreto formando assim um “mastro”.
Agradecimento ao meu querido colega Moisés, que trabalhou neste mastro para mim e sem ele isto não seria possível.
As caixas foram perfuradas ora em polos verticais, ora horizontais, Para evitar a homogeneidade da forma, e respectivamente encaixadas neste mastro e assim formar um totem (na concepção artística pode-se entender como escultura). Sem antes os próprios alunos colarem suas imagens na superfície dessas caixas (antes desse processo é preciso que as próprias caixas de guaraná natural percam seu poder imagético de publicidade original propondo aos alunos que façam colagens, pintem, etc).
![]() |
| obra do artista Nenfidio. |
A ideia de totem como símbolo xamanico (de ordem metafisica)
ao mesmo tempo que tem forte apelo estético sobretudo na contemporaneidade (Gontijo). Ponte entre a ancestralidade e
memória onde os afetos se confundem com o cantar da historia fora de sua linha
temporal, privilegiando assim o fantástico (Gombrich p.).
Usei esta proposta de materilidade, mas o totem em si propõe
uma série de outras propostas como por exemplo o trabalho totem do artista Nenfidio (veja o livro em pdf Distopias Tecnológicas de Juliana Gontijo. p.35/36)
clique aqui e baixe o meu plano de aula em power point sobre a parte teórica.
ou se preferir pelo slideshare
bibliografia:
Gombritch, História da Arte.
Gontijo, Juliana, Distopias Tecnológicas.
clique aqui e baixe o meu plano de aula em power point sobre a parte teórica.
ou se preferir pelo slideshare
bibliografia:
Gombritch, História da Arte.
Gontijo, Juliana, Distopias Tecnológicas.

Nenhum comentário:
Postar um comentário